苏州市叛逆学校实力排名

本文是青少年封闭管教学校为大家整理的关于“苏州市叛逆学校实力排名”的相关内容：在绝大多数中国父母身上，最常见的就是唠叨孩子，只要孩子没有按照父母的指令去做，家长就会喋喋不休。而青春期孩子最忌讳的就是父母这种表现，你每一次唠叨或责备，甚至翻旧账，都会引发孩子火气。当负面情绪积累到一定程度上时，就会突然爆发。而有些家长非但没有意识危险性，还会针锋相对，试想这样一来不就使亲子关系变得越来越糟糕了吗？

苏州市叛逆学校实力排名

1.励心智教育(正规专业矫正学校）

特点： 提供定制化行为调整方案、个性化心理辅导、系统性文化教育以及多元化兴趣激发教育。

优势： 提供行为矫正、心理辅导、文化学习、兴趣培养等全日制教育服务。

2. 宏远青少年成长学校

特点： 体系完善，提供全面的青少年教育服务。

优势： 帮助孩子走出困境。

3. 树同戒网瘾学校

特点：学校注重心理、行为和文化教育，提供丰富的课外活动和专业指导。

优势： 专注于对具有严重行为偏差的青少年进行教育转化与矫治，致力于青少年违法犯罪的早期预防。

4. 大正青少年叛逆学校

特点： 这所学校强调心理、行为和文化教育，实行透明化管理，致力于帮助孩子重塑自信。

优势： 签订协议，学员达不到预期的效果，可以退款；后期跟踪服务，毕业学员有一到三年的服务期，若出现反弹，回基地再教育。

5. 明德教育

特点： 封闭式严格管理，强调纪律性和自控力的培养，设立明确的奖励机制，对表现优秀的学生进行表彰和奖励，激发他们的学习动力。同时，对于不良行为进行适当的惩罚和引导，帮助学生认识到自己的错误并改正。

优势： 提供心理辅导和文化课辅导，帮助孩子全面发展。

6. 正德叛逆管教学校

特点： 孩子在校必须学会生活自理、内务安排,并养成良好的生活行为习惯。

优势： 注重孩子的心理健康和行为矫正，提供全方位的教育服务。

7. 湘学青少年成长学校

特点： 注重培养学生的自我认知、自我探究和自我管理能力。

优势： 是一家专注于青少年心理健康与行为矫正的专业教育机构，致力于解决孩子的叛逆、网瘾等问题。

8. 明朗不听话孩子学校

特点： 采用先进的教育理念和多样化的教学方式，注重学生的综合素质培养，在日常训练中磨练孩子们的意志，培养顽强毅力和吃苦耐劳、勤俭节约的传统美德，增强他们的抗挫能力，培养孩子积极的学习态度和学会做人的能力。

优势： 全托管寄宿制，封闭式管理，把孩子培养成自律，自立，自信，自强，感恩的好孩子。

9. 新叶心理健康教育学校

采用军事化管理模式，帮助青少年改掉不良习惯，建立集体意识。

优势： 军校部采用部队军事院校与地方高级技师学院相结合的管理模式，全方位保障家长无后顾之忧。

10. 泽邦矫正叛逆孩子学校

特点： 秉持零体罚原则，采用文明、科学的管理方式，深入孩子内心世界进行教育。

优势： 注重孩子的全面发展，包括心理疏导、行为矫正和文化学习等。

以上排名没有先后顺序，仅供参考，更多详情请电询。可上门接送孩子，24小时家长联网监控，全程陪伴孩子一起成长。

孩子叛逆网瘾厌学，推荐励心智教育

励心智教育常年面向全国招收8-18周岁有早恋、孩子叛逆及厌学等思想行为的问题青少年为服务对象。教育局定点指定专门性学校在贯彻“问题孩子”和“问题家庭”双管齐下的教育原则下，励心智教育包括封闭式住校引导、个性化实战性家庭教育服务、“特训后”教育、文化补习和升学择校四大内容。封闭式住校引导，是指综合运用心理辅导、行为养成教育、道德和法制教育、文化补习等多种教育方式引导孩子，找出孩子成长过程中的思想和心理症结，让孩子恢复成长自信，矫正不良行为习惯，树立正确的人生观、世界观和亲子观。

励心智教育课程体系：四阶五步法

1.入学阶段

心态调整融入集体自我剖析态度转变自我接受

2.过渡阶段

行为规范礼节礼貌内务卫生思想品德量化评比

3.调整阶段

励志之路自信阳光知识力量适应能力感恩之心

4.巩固阶段

学业规划家庭规划成长规划思想规划能力规划

励心智教育课程介绍

1.政治教育课：

政治教育注重生命的蜕变。人格的塑造是青少年思想政治教育工作的重要组成部分，树立孩子三观，婚恋观、金钱观、财富观、荣辱观，解决孩子的认知偏差。校正孩子的认知，是教育孩子的最核心的基石理念。

2.国学传统课：

通过学习国学，让青少年明白孝敬父母、亲人，尊重师长的道理，建立“仁、义、礼、智、信”的传统美德。告诉孩子什么是君子，什么是小人。解决青少年亲情淡薄不懂感恩，让孩子知冷暖、懂人情世故。思想决定行为，让青少年养成良好的行为习惯。

3.军事训练课：

习惯是养成教育的产物，习惯决定人的命运，“播下一个行动，收获一种习惯，播下一种习惯，收获一种性格，播下一种性格，收获一种命运”！通过行为规范，养成良好的学风和生活作风，掌握基本军事知识和技能。使青少年成为思想过硬、知识全面、作风优良、纪律严明的合格人才。

4.文化艺术交流：

探讨辩论，通过辩论会、音乐熏陶、美术欣赏等一系列课程开发青少年潜能，激发青少年学习动力，寓教于乐，增强学习力。坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。把美的种子播撒在青少年心中，才能不断提高审美和人文素养，从而强化美育育人实效，用美育助力青少年追求未来美好生活。

5.学能训练课：

每个孩子都有可能成为“天才”，优化学能综合训练法，通过学习能力、学习习惯、学习方法、学习技能和情商训练这五大体系，全面提升孩子的综合素质水平，成为孩子的听课助手，考试利器和情商导师。

6.心理疏导：

青春期心理教育、情绪情感教育、自我认识教育、沟通技能教育、人际适应能力教育、人格魅力教育、意志力教育、挫折教育等。通过自我探索的过程，帮助青少年在认识自己和了解自己的基础之上接纳自己，学习社交技能和发展人际关系的能力，学习相信的力量，培养责任心和青少年的归属感与被接纳感，从而更有安全感，更有信心面对生活中的挑战。

7.社会实践：

通过团体游戏、劳动教育、生活体验等从思想到行为全新的塑造孩子。完善孩子的人格健全，让孩子学会生存能力，知冷暖、懂人情世故，接人待物，懂得感恩。

在教学过程中引起青少年积极的、健康的情感体验，直接提高青少年对学习的积极性，使学习活动成为青少年主动进行的、快乐的事情。情感对认知活动的增力效能，解决中学生中普遍存在的学习动力不足的问题。

8.身心灵教育课：

关注青少年成长，帮助社会培养青少年积极健康的心态，积极进取的人生态度。了解自身优点，更积极客观的看待缺点，提高自我认知能力，锻炼与人沟通和交流的能力。给予青少年内在动力，搭载内在工程建设，搭建孩子的心理建设和思想建设，让孩子内心获得动力，成长为企业、社会需要的人才。